重庆感觉统合康复班

注意力不集中的孩子：在学习或玩耍时容易分心，难以专注于一件事情较长时间。比如做作业时频繁走神，看电视时也容易被周围的小动静吸引。这类孩子可能是因为感觉统合失调，导致大脑无法有效筛选和处理信息，从而难以集中注意力。

运动不协调的孩子：走路容易摔倒、跑步姿势奇怪、跳绳总是失败、不能很好地接住飞来的球等。这是由于他们的本体觉和前庭觉发展不足，影响了身体的平衡感、空间感知以及肌肉控制能力。

情绪不稳定的孩子：表现为过度敏感或迟钝，容易哭闹、发脾气，或者对周围环境反应冷漠。例如对轻微的触碰反应强烈，或者对他人的呼唤没有回应。这往往与触觉、听觉等感觉统合问题有关，使得孩子无法正确感知和处理外界刺激。

学习困难的孩子：在阅读、书写、计算等学习任务上表现不佳，并非智力问题，而是感统失调影响了他们的视觉追踪、手眼协调等能力。比如阅读时容易跳行、书写时笔画颠倒等。

前庭觉训练：通过旋转、摆动等动作刺激前庭系统。设置旋转椅项目，让孩子在安全的情况下进行旋转，提升前庭觉敏感度和身体平衡能力；还有在床上翻滚的活动，帮助孩子感受空间位置的变化，改善运动协调。

本体觉训练：包含力量训练和平衡训练。安排瑜伽、舞蹈等课程，锻炼孩子身体的平衡与协调；设置俯卧撑、仰卧起坐这类力量训练，增强肌肉力量，让孩子更好地控制自己的身体动作。

触觉训练：运用按摩、刷身等方式刺激触觉系统。用不同材质的刷子轻轻刷孩子身体，如软毛刷、硬毛刷，让孩子感受不同的触感；使用按摩球进行全身按摩，帮助孩子放松身体，缓解紧张情绪，提高触觉感知能力。

视觉和听觉训练：设计各类游戏来刺激这两个系统。比如视觉追踪游戏，让孩子追踪移动的物体，锻炼视觉专注力；听觉辨别游戏，通过辨别不同声音，提升孩子的听觉敏感度和反应能力。

提升感觉统合能力：通过系统的训练，纠正孩子感觉统合失调的现象，促进大脑功能的完善，实现大脑与身体各种机能的有效联系与协调。让孩子能够更准确地感知外界信息，并做出恰当反应。

改善行为问题：帮助孩子减少注意力不集中、情绪不稳定等行为问题。让孩子在学习和生活中能够更加专注，情绪更加稳定，提高他们的社交能力和适应能力。

提高学习能力：增强孩子的视觉、听觉、触觉等感知能力，以及手眼协调、身体平衡等能力，为学习打下良好基础。从而提升孩子在阅读、书写、计算等学习任务中的表现，让孩子能够更好地吸收知识。

增强自信心：当孩子在训练过程中逐渐克服困难，取得进步，能够完成以前做不到的事情时，他们的自信心会得到极大提升。这种自信将伴随他们成长，对未来的发展产生积极影响。